Dans un module, les quizz vous permettent d'évaluer vos apprenants, et d'alterner le rythme des activités.
Dans cet article
Créer une question
Pour créer une question :
- Depuis un module, cliquez sur le bouton en forme de point d’interrogation
- Choisissez le type de question à créer, ou bien importez une question existante
⚠️ Une question importée ne peut être modifiée que par son auteur, et les modifications seront appliquées également sur la question originale. Si vous n'êtes pas l'auteur de la question originale, ou que vous souhaitez la modifier, vous pouvez créer une copie de la question.
💡 Par défaut, l’énoncé de la question apparaît dans le menu de gauche
Pour éviter que les apprenants ne voient l’intitulé de la question en avance, rentrez l’énoncé dans les Informations complémentaires, en cliquant sur l’icône au dessus de l’intitulé de la question.
Pour éviter que les apprenants ne voient l’intitulé de la question en avance, rentrez l’énoncé dans les Informations complémentaires, en cliquant sur l’icône au dessus de l’intitulé de la question.
Afficher les questions en mode aléatoire
- Depuis le mode édition du module, cliquez sur Paramètres généraux
- Dans la section Questions aléatoires, cliquez sur Activer
💡 Vous pouvez choisir de n’afficher qu’un sous-ensemble de questions lors de la lecture du module en cliquant sur Toutes, à droite de Nombre de questions présentées.
⚠️ Lorsque le mode aléatoire est activé, les questions apparaissent à la fin du module.
Vrai / Faux
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez un document (optionnel)
- Sélectionnez la bonne réponse
- Rédigez un texte de correction
💡Vous pouvez modifier la consigne Vrai / Faux en Oui / Non en un clic depuis les paramètres de la question.
Choix Multiples
Pour créer une ou plusieurs questions à choix multiples :
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez un document (optionnel)
- Rédigez les propositions
- Cochez les bonnes réponses
- Rédigez un texte de correction
💡Vous pouvez sélectionner l'affichage des propositions (selon un ordre précis ou bien aléatoire) depuis les paramètres de la question.
Choix Unique
Pour créer une ou plusieurs questions à choix unique :
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez un document (optionnel)
- Rédigez la proposition
- Cochez la bonne réponse
- Rédigez un texte de correction
💡Vous pouvez sélectionner l'affichage des propositions (selon un ordre précis ou bien aléatoire) depuis les paramètres de la question.
Question Ordonnée
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez un document (optionnel)
- Rédigez les propositions dans le bon ordre
- Rédigez un texte de correction
💡Par défaut, les propositions s'afficheront dans un ordre aléatoire.
Association
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez un document (optionnel)
- Rédigez les propositions et associez la bonne réponse en face. Par défaut, les propositions de paires seront affichées dans un ordre aléatoire
- Rédigez un texte de correction
💡Vous pouvez créer des questions d'association qui comportent les mêmes propositions (banane/jaune; clémentine/orange; mandarine/orange). Pour cela, veillez à ce que l'orthographe et la mise en firme soient identiques. Ensuite, rédifez les réponses dans la colonne de droite.
Texte à trou
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez un document (optionnel)
- Rédigez la proposition
- Double-cliquez sur le(s) mot(s) à retrouver
- Rédigez un texte de correction
💡Vous pouvez intégrer plusieurs bonnes réponses dans une question à trou. Pour cela, cliquez une nouvelle fois sur la proposition pour ajouter une alternative.
Zones Sensibles
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez l'image de base
- Avec votre curseur, délimitez une ou plusieurs zones correctes
- Rédigez un texte de correction
⚠️ Une seule bonne réponse suffit pour valider la question, même si plusieurs zones ont été identifiées. Si vous souhaitez que l'apprenant identifie toutes les zones sensibles, nous vous conseillons de créer plusieurs questions.
Question Ouverte
⚠️ Les questions ouvertes doivent être corrigées par un référent. Par conséquent, elles peuvent uniquement être visionnées dans le cadre de la session d'un parcours. Si un module qui contient une question ouverte est visionné via le catalogue, alors la question ouverte ne sera pas visible.
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez un document (optionnel)
- Rédigez un texte de correction
Pour retrouver la réponse de l'apprenant :
- Sur votre page d'accueil, accédez au Tableau de Bord
- Cliquez sur Validations
- Cliquez sur Questions Ouvertes
Enregistrement Vidéo
L'enregistrement vidéo permet à vos apprenants de réaliser une vidéo à l'aide de leur webcam. Ce format de question peut être utilisé pour former une équipe commerciale à présenter une offre, mais aussi pour demander à un apprenant de se filmer en train de réaliser un geste technique.
⚠️ Cette fonctionnalité s'appuie sur des technologies relativement récentes des navigateurs Internet. Elle n'est pas compatible avec tous les navigateurs :
- ✅Elle est disponible avec Google Chrome et Mozilla Firefox. La compatibilité avec Microsoft Edge est annoncée pour la fin de l'année 2019.
- ⛔️Elle n'est pas disponible avec Internet Explorer.
Pour demander un enregistrement vidéo :
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez un document (optionnel)
- Rédigez un texte de correction
Lorsque l'Apprenant visionne cette question :
- L'apprenant doit accorder l'autorisation à 360Learning de recueillir la vidéo de sa webcam et le son de votre micro. Par défaut, cette autorisation n'est valable que pendant le temps de la session
📚 Si vous rencontrez un message d'erreur, assurez-vous que l'accès HTTPS est activé. - Une fois l'autorisation accordée, le flux vidéo apparaît. L'Apprenant peut lancer l'enregistrement
⚠️ Les enregistrements sont limités à 15 minutes. Ils doivent être réalisés en une seule prise. - Lorsque l'enregistrement est terminé, l'Apprenant peut visualiser sa performance. Il peut alors :
- Refaire son enregistrement en cliquant sur l'icône
au survol de la vidéo - Ou valider sa réponse
- Refaire son enregistrement en cliquant sur l'icône
- Lorsque la réponse est validée, une notification est envoyée au Référent de la session
Enregistrement d'écran
L'enregistrement d'écran permet à vos apprenants de répondre en réalisant une capture vidéo de leur écran. Ce format de question peut être utilisé pour demander à vos Apprenants de s'entraîner à réaliser une démonstration commerciale.
Pour demander un enregistrement d'écran :
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez un document (optionnel)
- Rédigez un texte de correction
Lorsque l'Apprenant visionne cette question :
- L'apprenant doit accorder l'autorisation à 360Learning de recueillir la vidéo de sa webcam et le son de votre micro. Par défaut, cette autorisation n'est valable que pendant le temps de la session
📚 Si vous rencontrez un message d'erreur, assurez-vous que l'accès HTTPS est activé. - Une fois l'autorisation accordée, le flux vidéo apparaît. L'Apprenant peut lancer l'enregistrement
⚠️ L'enregistrement est limité à 15 minutes. Il doit être réalisé en une seule prise. - Lorsque l'enregistrement est terminé, l'Apprenant peut visualiser sa performance. Il peut alors :
- Refaire son enregistrement en cliquant sur l'icône au survol de la vidéo
- Ou valider sa réponse
- Refaire son enregistrement en cliquant sur l'icône
- Lorsque la réponse est validée, une notification est envoyée au Référent de la session
Positionnement à choix multiple & par question ouverte
Ces questions vous permettent de créer facilement des sondages ou bien des questionnaires de satisfaction. En effet, il n'y a pas de bonne réponse attendue, et donc pas de score.
⚠️La question de positionnement ne sera visible que dans le cadre du passage du module dans un parcours. Donc, pas d'inquiétude si vous ne la voyez pas en mode prévisualisation, ou bien si vos apprenants qui ont déjà fait ce module ne la voient pas non plus.
Pour créer une question de positionnement :
- Renseignez l'intitulé de la question
- Intégrez un document (optionnel)
📚 Consultez cet article pour savoir comment récupérer les réponses de vos apprenants aux questions de positionnement.